Enseñanza y aprendizaje de las ciencias experimentales.
Unidad didáctica 5º Primaria
La energía. Tipos de energía.
4. Competencias Básicas
Atendiendo al Decreto 198/2014, de 5 de septiembre, que establece el currículo de la Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, las competencias básicas que se pretenden alcanzar con esta unidad didáctica son las siguientes:
1. Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología:
La primera alude a las capacidades para aplicar el razonamiento matemático para resolver cuestiones de la vida cotidiana; la competencia en ciencia se centra en las habilidades para utilizar los conocimientos y metodología científicos para explicar la realidad que nos rodea; y la competencia tecnológica, en cómo aplicar estos conocimientos y métodos para dar respuesta a los deseos y necesidades humanos
2. Comunicación lingüística:
Se desarrolla durante las explicaciones que aporta el profesor a sus alumnos y el feedback que les proporciona, además de la relación entre los alumnos.
3. Competencia digital:
Implica el uso seguro y crítico de las TIC para obtener, analizar, producir e intercambiar información.
4. Aprender a aprender:
Es una de las principales competencias, ya que implica que el alumno desarrolle su capacidad para iniciar el aprendizaje y persistir en él, organizar sus tareas y tiempo, y trabajar de manera individual o colaborativa para conseguir un objetivo.
5. Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor:
Implica las habilidades necesarias para convertir las ideas en actos, como la creatividad o las capacidades para asumir riesgos y planificar y gestionar proyectos.
6. Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor:
Implica las habilidades necesarias para convertir las ideas en actos, como la creatividad o las capacidades para asumir riesgos y planificar y gestionar proyectos.